在前面的文章中，我叫大家在小学高年级开始，就要进行语文的精读训练了。大家都知道从小学高年级开始到初中都要进行精读训练，尤其是小学高年级，因为相对来说时间还比较充裕。

但是，很多家长朋友一是自己时间不充裕，二是自己的语文阅读能力也有限，无法自己帮助孩子来进行精读。于是很多时候孩子虽然在阅读，但还是停留在泛读的状态，没能升级到精读。

造成这种现状的另外一个原因就是因为目前还没有特别好的成套的分类别的精读图书，所以家长们也只能先买一些名著之类的回来让孩子来读，孩子读得好或不好也没有什么标准答案，所以阅读的效果就无法体现出来也无法进行积累。换句话说，孩子不知道自己是不是在精读。

所以我们迫切地需要一套这样的书，里面全部是名家大家的佳作，篇幅又不太长，还有当代知名文学家做的点评，包括作者的简介，文章的精彩之处以及评论。更难得的是还能把同一题材的不同作者的文章集中到一起，让大家对比着读，这样会对每一篇文章都留下深刻的印象，并且对文章更深层次的意思了解更加深刻。在不知不觉中就完成了精读的训练，提高了阅读理解的能力。

小学低年级，真正要注意的其实并不是语文英语的阅读，因为这块并没有定量，只要多多益善就可以了。真正要注意的其实是语文课本上的拼音和汉字。拼音要把声母韵母整体认读这块搞得滚瓜烂熟,这块是学汉字的基础。那汉字这块，除了要会写外，还要求笔画笔顺，因为现在的汉字笔画笔顺和我们那时有些变化，所以家长在教孩子时要注意看课本，千万不要凭印象教孩子，免得孩子的第一印象就是错的，到时再纠正就会很难。汉字除了这块外，就是组词和造句，包括更高一级的近义词反义词多音字等。这块学好了就会对每个所学的汉字了解更加深刻，也顺便提高语文阅读的理解能力，属于基础中的基础。

数学这块其实也主要就是 20 以内的加减法以及连加连减，当然还包括相对应的应用题。应用题本身的计算也不难，并没有超出所学的部分，但应用题难就难在题目意思有时候孩子看不懂，不理解，造成了列不出式子的局面，这种情况下20 以内的加减法就算是练得滚瓜烂熟，也没办法，你不能随便列个式子瞎算啊，对吧。

其实这块是对语文的阅读理解提出了要求,所以家长在练习数学应用题时要特别注意锻炼孩子的阅读理解能力，包括如何解读题目也要着重训练这一般都是丢分的地方。