文化知识包含中外文化知识，是学生在语言学习活动中理解文化内涵，比较文化异同，汲取文化精华，坚定文化自信的基础。掌握充分的中外多元文化知识，认同优秀文化，有助于促进英语学科核心素 养的形成和发展。 文化知识涵盖物质和精神两个方面。物质方面主要包括饮食、服饰、建筑、交通等，以及相关的发明与创造；精神方面主要包括哲学、科学、教育、历史、文学、艺术，也包括价值观念、道德修养、审美情趣、社会规约和风俗习惯等。

学习中外优秀文化，有助于学生在对不同文化的比较、鉴赏、批判和反思的过程中，拓宽国际视野， 理解和包容不同文化，增强对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的认识，形成正确的价值观和道德情感，成为有文明素养 和社会责任感的人。

必修（语篇类型内容要求）

    （1）了解英美等国家的主要传统节日及其历史与现实意义；比较中 外传统节日的异同，探讨中外传统节日对文化认同、文化传承 的价值和意义； 

    （2）了解英美等国家的主要习俗；对比中国的主要习俗，尊重和包 容文化的多样性； 

    （3）了解英美等国家主流体育运动，感悟中外体育精神的共同诉求； 

    （4）了解英美等国家主要的文学家、艺术家、科学家、政治家及其 成就、贡献等，学习和借鉴人类文明的优秀成果； 

    （5）发现并理解语篇中包含的不同文化元素，理解其中的寓意； 

    （6）理解常用英语成语和俗语的文化内涵；对比英汉语中常用成语 和俗语的表达方式，感悟语言和文化的密切关系； 

    （7）在学习活动中初步感知和体验英语语言的美； 

    （8）了解英美等国家人们在行为举止和待人接物等方面与中国人的 异同，得体处理差异，自信大方，实现有效沟通； 

    （9）学习并初步运用英语介绍中国传统节日和中华优秀传统文化 （如京剧、文学、绘画、园林、武术、饮食文化等），具有传播 中华优秀传统文化的意识。

选择性必修（语篇类型内容要求）

    （1）了解英美等国家地理概况、旅游资源（自然及人文景观、代表 性动植物、世界文化遗产等），加深对人与自然的关系的理解； 

    （2）了解英美等国家政治和经济等方面情况的基本知识；比较中外 差异，认同人类共同发展的理念； 

    （3）理解常用英语典故和传说；比较汉语中相似的典故和传说，分析异同，理解不同的表达方式所代表的文化内涵； 

    （4）了解常用英语词语表达方式的文化背景；对比汉语词语相似的 表达方式，丰富历史文化知识，从跨文化角度认识词语的深层 含义； 

    （5）在学习活动中理解和欣赏英语语言表达形式（如韵律等）的美； 

    （6）理解和欣赏部分英语优秀文学作品（戏剧、诗歌、小说等）；从 作品的意蕴美中获得积极的人生态度和价值观启示； 

    （7）通过比较、分析、思考，区分和鉴别语篇包含或反映的社会文 化现象，并作出正确的价值判断； 

    （8）了解英美等国家主要大众传播媒体，分析辨别其价值取向； 

    （9）了解中外文化的差异与融通，在跨文化交际中初步体现交际的 得体性和有效性； 

    （10）使用英语简述中华文化基本知识，包括中华传统节日、中华优 秀传统文化的表现形式（如京剧、文学、绘画、园林、武术、饮食文化等）及其内涵，主动传播和弘扬中华优秀传统文化。

提高类选修（语篇类型内容要求）

    （1）了解英美等国家的主要文化特色，吸收国外的优秀文化成果；

    （2）了解世界重要历史文化现象的渊源，认识人类发展的相互依赖 性和共同价值，树立人类命运共同体意识；

    （3）了解英美等国家对外关系特别是对华关系的历史和现状，加深 对祖国的热爱，捍卫国家尊严和利益； 

    （4）理解和欣赏经典演讲、文学名著、名人传记等，感悟其精神内 涵，反思自己的人生成长； 

    （5）在学习活动中观察和赏析语篇包含的审美元素（形式、意蕴 等），获得审美体验，形成对语言和事物的审美感知能力；

    （6）运用中外典故和有代表性的文化标志表达意义和态度，有效进 行跨文化沟通；

    （7）了解中国对外经济、政治、文化的积极影响，感悟中华文明在 世界历史中的重要地位，树立中华文化自觉，坚定文化自信。