语篇类型是指记叙文、议论文、说明文、应用文等不同类型的文体,以及口头、书面等多模态形式的语篇,如文字、图示、歌曲、音 频、视频等。

接触和学习不同类型的语篇,熟悉生活中常见的语篇形式,把握不同语篇的特定结构、文体特征和表达方式,不仅有助于学生加深对语篇意义的理解,还有助于他们使用不同类型的语篇进行有 效的表达与交流。

必修课程所学习的语篇类型要体现基础性和通用性,选择性必修和选修课程(提高类)的语篇类型可以进一步丰富并更多关注语篇的内涵意义。 普通高中英语必修课程、选择性必修课程和选修课程(提高类)的语篇类型建议如下所示:

必修(语篇类型内容要求)

    (1)对话、访谈; 

    (2)记叙文,如:个人故事、人物介绍、短篇小说、童话、剧本等; 

    (3)说明文,如:地点、事物、产品介绍等; 

    (4)应用文,如:日记、私人信件、简历、宣传册、问卷等; 

    (5)新闻报道,如:简讯、专题报道等; 

    (6)新媒体语篇,如:一般网络信息、电子邮件、手机短信等; 

    (7)其他语篇类型,如:目录或指南,表格与图示,日程表,告示 牌,地图和图例,菜单和烹饪食谱,规则,操作指令,天气预 报,歌曲和诗歌等。


选择性必修(语篇类型内容要求)

    (1)专题讨论、讲座、报告等; 

    (2)记叙文,如:小说、科幻故事、幽默故事等; 

    (3)议论文,如:论说文、评论等;

    (4)说明文,如:现象说明、事理阐释等; 

    (5)应用文,如:正式书信等; 

    (6)新媒体语篇,如:博客、知识类或科普类等网页; 

    (7)其他语篇类型,如:散文、戏剧、寓言、影视、笑话、广告等。


提高类选修(语篇类型内容要求)

    (1)专题讲座、演讲、辩论等; 

    (2) 记叙文,如:文学名著、名人传记等; 

    (3)议论文,如:报刊社论、专栏文章、书评、影评或学术论文摘 要等; 

    (4)说明文,如:机构介绍、科技成果介绍、操作指南、使用手 册等; 

    (5)应用类正式文体,如:提议、建议、工作计划、议事日程等; 

    (6)其他语篇类型,如:专题类文章、科研和学术报告等。