大部分家长都知道，孩子要想语文成绩好，大量的阅读是必不可少的但是家长们也不要跑偏了,认为读的书越多越好。虽然简单来说确实是这样但实际上由于孩子每天的阅读时间有限，也不可能读完很多书，甚至连学校要求必读的书都不能读完。

其实在读书上面，一味地追求量是不可取的，这和在学校学习各科知识是一样的，你也需要花时间来消化这些书的内容，否则读再多的书，除了满足家长的虚荣心,可以在其他人面前炫一下外,对孩子没有什么实质性帮助。所以书贵精不贵多，对各个年龄段的孩子来说都适用。就拿小学低年级的孩子来说,一本孩子特别喜欢的拼音读本,他可能会十遍二十遍地反复看直到把书里的每一个字都熟记于心，任何一段都能复述出来，书都能翻烂有的家长就觉得这孩子是不是傻，就这么一个简单的故事，每遍都像是看新书一样，至于吗?

对于孩子来说可不一样，虽然他喜欢的故事的情节或里面的人物，但书里的每一个字，每个拼音都有意无意地印入他的脑海，这种记忆是非常深刻的，效果甚至比上课还好，虽然短期在考试中显现不出来，但长期下去，积累的量是非常可观的。

话说回来，小学高年级和初中都要大家精读课外书，然后很多家长觉得一两套十几本精读的书不够，至少要有几十本才算得上是进行大量的阅读当然，从量上面来说，多读点没什么不好。但如果为了大量阅读而走马观花地读，那就没什么意义了，主要是效果不好。因为人脑毕竟不是复印机，看过的书如果是一遍过，时间长了肯定是会忘得一干二净的，那这种阅读基本上就是无效阅读，说起来是读了一大堆书，但实际上没有消化吸收，都忘了所以古人有云:“书读百遍，其义自现"，就是这个道理。精读的书选的都是优秀文章，本来就应该反复阅读才能逐渐体会作者的本意，你才算读懂了这篇文章。如果你真读懂了，那么这篇文章应该也会在你的脑海中留下深刻的印象,文章中的优秀之处，再结合阅读理解经常要问的问题，自己思考，经过消化吸收，这时这篇文章才算是你自己的素材，不管是做阅读理解还是写作文，你才知道该怎么应用。

读书是一个长期积累的过程，怎么算积累?只读不过脑子当然算不上，边读边思考，反复读反复思考，每次重读一遍感觉都不一样。就好比我们家长，读到一本大家都推崇的好书时，也不可能马上就能理解，甚至有时候还需要听别人的解读才能领会到其中的深意。而这些解读的人，对这本书往往都是读了很多遍，才能理解得比较深刻。

书中好的地方要做标记，然后反复读十遍以上，同时要思考，要结合自己的孩子的实际情况，这样这本书才对你有用，否则也就是看的时候激动了一下，觉得怎么没有早点看到这本书，结果结合到自己孩子身上，还是不会用。

以上说的主要是语文方面的阅读，对于科学类的、知识类的当然是越多越好了。